مجلة نهضة مجتمع

( آلية العقل في العلم و المعرفة ) ما هي المعرفة...؟ و ما هو العلم...؟ و هل هناك علاقة بينهما...؟  و كيف يمكننا الحكم عن هذا أنه علم أم معرفة...؟ و هل نحتاج إلى العلم أكثر من المعرفة أم العكس أم كلاهما بالتساوي...؟ أولا : هناك الكثير من الناس تخلط ما بين المعرفة و العلم... المعرفة : هي المعلومات الغير قابلة للتغيير و التعديل و هي معلومات ثابتة..!! العلم : هو معلومات غير ثابتة و تختلف من علم إلى علم آخر..!! سأوضح ذلك في مثال ( لو قمت بطرح هذا السؤال "كيف يعمل المصباح الكهربائي" ؟ على شخص ما سيقول لك عندما تقوم بتشغيل التيار الكهربائي عليه سيعمل و يضيء أما إذا طرحته على فيزيائي سيقول لك يعمل عندما تمر الإلكترونيات في الدارة الكهربائية و تتحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية مما يسبب إضاءة المصباح أما إذا طرحته على كيميائي سيقول لك يعمل نتيجة تفاعل الإلكترونيات مع المصباح ليحولها إلى طاقة حرارية تسبب إضاءته ) جواب الشخص يمثل المعرفة و الجميع يعلم هذه الإجابة..!! أما جواب الفيزيائي و الكيميائي يمثل العلم  و كانت إجابة الفيزيائي تختلف عن الكيميائي لأن كل علم له مفهوم خاص ل

العزلة الاجتماعية : هي قيام الفرد بالبعد عن الآخرين  وعدم المشاركة أو التفاعل معهم الأعـــراض : 1- إذا كان يدرس فإن التحصيل الدراسي يكون متدني من المدرسة . 2- عدم تكيفه مع الناس . 3- لا يثقون بأنفسهم وغير مفهومين ومرفوضين وذلك بسبب رفض الآخرين لهم . 4- دائما يستغرقون في تخيلاتهم ومتشردين الذهن . 5- عدم القدرة على تكوين علاقات اجتماعية مع الآخرين . 6- قليل التحدث والكلام والتعبير عن أنفسهم . 7- الخوف من الآخرين والاختلاط بهم . العـــلاج: 1- على الوالدين أن لا يوجهو للفرد أي انتقادات بسبب عدم قدرته على المشاركة مع الأخرين , والتشجيع المستمر على الخروج من المنزل مثل الخروج للصلاة مع الجماعة - الخروج لشراء مستلزمات المنزل من السوبر ماركت – الخروج للأسواق – تكوين صداقات مع شباب الحي بحيث يكون الصديق على خلق وملتزم دينياً وبمواعيد الصلاة في جماعة . 2- شجع ثقته في نفسه : وذلك بأن تكون له شخصية تتسم بالثقة في النفس والشخصية البناءة وقدم له الدفء والدعم النفس ومناقشته في مشكلاته والتحدث معه وإرشاده إلى حل المشاكل بتقديم الاقتراحات المناسبة . 3- حاول المشاركة في أندية اجتماعية رياض